Se trata de un relato muy sencillo pero a la vez visualmente muy atractivo que nos narra el ciclo vital de una oruga, desde su nacimiento de un pequeño huevo hasta convertirse en una espectacular mariposa.
viernes, 29 de abril de 2022
LA ORUGA GLOTONA
VISITA AL AYUNTAMIENTO DE GINES
visitar la nueva sede del Ayuntamiento de Gines, conocido como El Molino, Hacienda de El Santo Ángel.
Allí fuimos recibidos por el Concejal de Educación, D. David Ostos, que explicó a todo el alumnado la historia de tan emblemático lugar, nos acompañó por los rincones con mayor encanto, entre ellos La Almazara, y explicó a los niños y niñas cómo funcionan las dependencias municipales.
viernes, 8 de abril de 2022
DESPEDIMOS EL SEGUNDO TRIMESTRE
Santa, el alumnado de primaria ha realizado una salida al cine de Bormujos acompañados por sus maestros y maestras.
El alumnado de primero a tercero ha visto la película "Kaporito, el guardián de la montaña" y los alumnos de cuarto a sexto han visto "Animales fantásticos: los secretos de Dumbledore".
Además de la salida al cine, han pasado un agradable rato de convivencia en el Parque de San Ginés, al aire libre.
El alumnado de infantil también ha tenido su propio videoforum en el hall de infantil, donde han podido compartir un ratito viendo algunas proyecciones propias de la época.
domingo, 3 de abril de 2022
AULA DE LA NATURALEZA
El alumnado del segundo ciclo ha realizado un Rincón de la naturaleza ubicado en el pasillo que separa las aulas del tercer y segundo ciclo. Se ha elegido este lugar debido a los grandes ventanales orientados al oeste y este por la que entran mucha luz solar.
Un espacio que permite la
observación, manipulación y la experimentación, con el cuidado de las plantas y
materiales expuestos.
Las actividades realizadas y
materiales expuestas son:
-
Carteles con frases, refranes, expresiones o
poemas referentes a las plantas y mensajes de hábitos alimentarios saludables.
-
Murales alusivos a las plantas: partes de la
planta y sus características a través de fotografías de interés donde se
aprecie las diferentes formas, colores, tamaños, etc.
-
Utensilios para las labores agrícolas que se
utilizarán posteriormente en el huerto escolar.
-
Cuadernos de campo.
-
Macetas realizadas con material de reciclaje
plantadas con semillas de rápida germinación (alpiste, legumbres, bulbos,
hortalizas, etc.). Para su riego y cuidado se han realizados turnos de riego en
pequeños grupos.
-
Dibujos de plantas de flores grandes realizadas
con la técnica de collage y así embellecer rincón de la naturaleza con obras
artísticas.
-
Plantación de semilleros con las diferentes
semillas de hortalizas y verduras, ofrecidas por la Delegación de Educación y
Deporte dentro del programa Aldea b, que posteriormente se trasplantarán al
huerto escolar.
-
Exposiciones orales de los trabajos expuestos y
utensilios a alumnos de infantil y primer ciclo.
Uno de los objetivos principales
que se persigue a través de estas experiencias es promover las competencias,
habilidades y conocimiento de hábitos de vida saludable a través del reciclaje
y la alimentación saludable a con productos frescos.
La elaboración, manipulación y
exposición de los trabajos realizados por parte del alumnado permite el
aprendizaje de una forma lúdica y motivadora del conocimiento de las partes de
una planta, su clasificación y pasos que se realiza para el sembrado, cuidados
y recolección de verduras y hortalizas.
Estas experiencias relacionan las actividades recogidas en los proyectos Aldea B, Creciendo en Salud y el desarrollo de las competencias lingüísticas, a través de exposiciones orales a los más pequeños del centro y producciones escritas; competencia matemática a través de recogida de datos e interpretación gráfica de los mismos; las competencias de aprender a aprender e iniciativa y espíritu emprendedor.
Os dejamos un resumen en imágenes...
viernes, 1 de abril de 2022
EL CONFLICTO DE UCRANIA
Nuestro papel como padres
Después de más de un mes de guerra en Ucrania es inevitable que la
mayoría de niños hayan
visto noticias sobre el conflicto en
televisión o escuchen a diario hablar sobre lo que ocurre. Muchos de
ellos, probablemente, se harán preguntas sobre los bombardeos, sobre los
edificios destruidos que salen en las imágenes o sobre las familias que están teniendo que huir de sus hogares,
sin que puedan llegar a comprender la magnitud de la tragedia. Por eso, es muy
importante, abordar
el tema sosegadamente en casa y no dejar que sean sus
mentes infantiles las que interpreten los mensajes
catastróficos que les llegan, explicarles lo que sucede, pero adaptando el
lenguaje a su edad y sin meterles miedo. Igualmente hay que filtrar la
información que les llega evitando que vean imágenes que pueden dañar la
sensibilidad de cualquier persona y más de un niño de estas edades.
Desde el CEIP Carmen Iturbide nos vemos en la imperiosa
necesidad de abordar esta situación con nuestro alumnado marcándonos los siguientes
objetivos:
- Explicar el por qué de lo que está
ocurriendo.
- Hablar de paz, no violencia y diversidad.
- Fomentar valores de empatía, respeto y
solidaridad.
- Extraer las ideas previas que tiene el
alumnado sobre el tema.
- Usar un lenguaje adecuado para cada edad y
dosificar la información que se les da.
- Definir que es la guerra y por qué ocurre.
- Explicar al alumnado que hay ayuda de
otros países y que están intentando solucionarlo.
- Hacerlos partícipes de campañas solidarias.
- Usar el debate, las exposiciones, los
murales, las creaciones artísticas para expresar su opinión y ayudarles a
canalizar sus emociones y sentimientos.
Es en esta línea en la que estamos trabajando con nuestro alumnado desde hace varios días y desde diferentes áreas de aprendizaje. No os extrañéis pues si vuestros hijos e hijas os hacen algunas preguntas u os comentan algo sobre el tema.
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